以前は、子どもたちが自分で遊ぶようになるにつれて、親が子供のゲームに干渉して参加する必要がないと考えられていました。 しかし、実際にはそうではありません。 ほとんどの子どもたちは、自分自身で遊ぶことはできません。なぜなら、彼らは単に方法が分からないからです。 このため、幼稚園の両親や介護者は、おもしろい色とりどりのおもちゃであっても非常に早く退屈だという苦情を聞くことは珍しくなく、自分自身と何をすべきかは絶対に分かりません。 子供に遊びを教えることは必要ですか？
答えは明白です。それは必要です。 心理学者によって行われた研究では、子供自身が演奏を開始しないことが示されています。彼の演奏活動は、両親との共同ゲームの場合、両親の制御下にのみ現れます。 子供におもちゃをどうやってどうやって説明するのか、そしてゲームの目標を示すことができるのは大人です。
子供の遊び方を学ぶのはどこから始めるのですか？ 子供を始めるには、興味を持っている必要があります。 彼の目の前に小さなスケッチを置くことができます。例えば、人形を食べ、散歩に乗ったり、馬に乗ったり、寝たり、ベッドに置いたりします。 子供に好きな韻やおとぎ話がある場合は、それを練習することもできます。 子供がいるゲームは活動に変わってはならないことを忘れないでください。 あなたが行動する方法を子供に示すだけで十分であるとは思わないでください。 あなたにこの行動を繰り返すことを提案するだけで、あなたは子供がゲームによって持ち去られることを達成することはできません。 この成果を達成するためには、大人自身が暴行され、赤ちゃんに興味のある本当の感情を示す必要があります。
ゲーム中に、計画要素を適用して、ある行動から次の行動にスムーズに移行してください。 たとえば、 "Mashenkaは空腹です。 彼女に食べさせるために、お粥を調理する必要があります。 まず、お粥を調理して、マッセンカに食べさせてください。 子供と一緒に、マシャの人形のお粥を準備し、一緒に食べさせます。 したがって、子供はこれらの行動が相互に関連していることを理解することができ、1つの行動から2つ目の行動が理解できる。
キューブのゲームの間、子供は通常、無意識のうちに互いを積み重ねます。 犬のために家を建てたり、人形のベビーベッドを作ることができるということを彼に説明してください。
実際のものに似ているようなテーマで子供のゲームを教え始めるのが最善です。 子供のためのゲームを開発するには、徐々に代替要素を導入する必要があります。 たとえば、人形を使ったゲームでは、ニンジンを食べたいと思っています。 他のおもちゃの中でそれを探しますが、そこにはありません。 子供はあなたを注意深く監視します。 あらゆる円錐形の物体を見つけ、喜んで言う：「ここにはニンジンが見つかりました！ あなたの口に人形を持って来て、「おいしい、甘いニンジンを食べろ！」と言う。 原則として、子供は驚いて幸せですが、あなたのすべての行動を繰り返すことが急いでいます。
子供が1年になると、徐々に視覚的な思想、知覚、さまざまなオブジェクトの形を相関させる能力の開発に貢献するデザインのゲーム要素に入ることができます。 大きなメリットは建築材料の異なるセットをもたらすことができます。 赤ちゃんができる限りの遊び方に飽きてしまったら、犬、家具、人形を作る立方体の家を建てるように招待することができます。 幻想と同じ静脈で別の話を思い付く。 子供がそのようなゲームに疲れてその意味を失うことがあるので、大きくて厄介な構造を作ることは勧められません。 例えば、平行六面体、立方体、プリズムなど、コンストラクタの要素が多く、2つまたは3つだけ使用する必要はありません。 子供はこれらの科目の学名を理解しません。彼らは彼を必要としません。 レンガ、キューブなど、すでによく知られているオブジェクトとの類推によってそれらを呼び出すだけで十分です。
早い時期になると、ロールビヘイビアの要素をゲームに導入することをお勧めします。 つまり、子供が何らかの行動をした場合、彼は自分自身とは別の相手、例えば、お父さん、母親、医者などとして自分自身を提示します.2歳で、赤ちゃんはいくつかのロールプレイングポジションに徐々に導入されます。 それで、彼のゲームを見て、あなたは言うことができます： "カティヤ、あなたは母のようにあなたの娘を食べている！ これらの言葉は、女の子が彼女の行動を異なって見ることを可能にする。