だから、大部分の両親は、就学前の子供がいる学校に備えておく必要があるかどうか、もはや自分自身に尋ねることはありません。 答えは明らかです：もちろんYES！ しかし、...学校では、彼らはまだ誰もを教えてくれるでしょう...子供はまだ歩いてみましょう。 そして、あなたがトレーニングを開始する場合、どのように？ 最初に教えるべきことは何ですか？ すべての親の基本的な疑問と疑問があります。 そしてその結果、間違いは、私たちが子供たちに与えてくれる "盛り上がった"ものです。 将来の1年生の両親の主な間違いは何ですか？ 読んで、自分自身を見つけて修正してください。
執筆と読解の指導は小学校教師の特権であることを忘れてはならない。 したがって、子供が学校に入ると、リテラシーに留意するのではなく、あなたの子供がどのようにして教授の準備が整っているかを実証します。 現代の学校のカリキュラムは、将来の学生の知識レベルに最も高い要件を提示することを考慮する必要があります。 しかし、両親だけが子どもたちの学校への準備状況をさまざまな方法で認識しています。 いくつかの人は、子供が読むことができ、カウントし、書くことができると信じています。 他の人にとっては、それは様々な情報と知識の素晴らしい店です。 まだ他の人は、子供が特定のケースに集中できるようにする必要があると信じています。 多くの親が子どもが学校へ行く意欲を持っています。 もちろん、それぞれが自分のやり方で正しいですが、部分的にしかありません。
実際、学校の準備は、子供の身体的および心理的発達の「ミックス」の一種です。 専門家によると、ほとんどの子供たちは7年間に熟している。 現時点では、学校に子供を安全に預けることができます。 正式に しかし、自然は厳しい年齢制限がないということです。 そして、7歳までにいくつかの子どもたちに形成されるスキル、他のスキルは8歳にしか開発されません。 そういうわけで、両親は子供をさまざまな角度から独立して評価する必要があります。 そして、それを今すぐファーストクラスに渡すか、もう少し長く待つかどうかを決めるのは私の責任です。
通常、子供は6歳から学校に通う準備ができています。 しかし、彼の絶対的な健康の状態でのみ。 健康は未来の就学児童の教育の成功のための主なものです。 しかし残念なことに、多くの子供たちは、肉体的または精神的な逸脱を抱えています。 1年生の約40％が2ヶ月ごとに病気になり、7-10日間病気になります。 そして、これは必然的に知識の欠如や欠けにつながる。 そのような子供たちは、数学、執筆、読解を得ることは難しいと感じています。 あなたの子供が病気になることが多い場合は、急いで学校に行ってはいけませんが、必ず健康を改善してください。
間違い1。「年を重ねるだろう」
学校に到着するずっと前に、彼の両親は、息子が必然的に外国語を徹底的に研究して特別学校に留学しなければならないと決めた。 風邪のためにAndreiが幼稚園で授業を逃したことが多いにもかかわらず、両親は彼と家で彼と対面し、論理的な問題を読んで解決しました。 そして非常にうまくいって、少年はとても簡単に与えられました。 彼は手紙を学び、既に流暢で自信を持って音読をしていたので、読書を再解釈して長い詩を覚えました。 しかし、Andreiは常に明確かつ明確に音を発音していませんでした。 もちろん、スピーチセラピストとのタイムリーな相談は、問題を特定し、スピーチを修正するために時間通りにクラスを開始するのに役立ちます。 しかし、両親はそれが年をとって通過すると考えました。 一方、少年の問題は、文字、数字、パターンの要素をコピーすることによって引き起こされました。 そしてこれは、視覚運動協調の発達の欠如を示し、手の細かい運動能力を開発するために心理的訓練を必要とする。
研究の結果は、不十分な発語形成が非常に頻繁な欠点であり、第1学年のほぼ60％に見られるという欠点がある。 それは、むち打ちや吃音だけでなく、不適切に発音すること、言葉で音を区別することができないことなどです。 小さな語彙、絵を描くことができず、対話ができないことを忘れないでください。 そのような子供たちは流暢に書くことと読むことを学ぶことはほとんどありません。
あなたの子供のスピーチに何か問題があることを気づけたらすぐに、スピーチセラピストから始めてください。 そして、覚えておいてください：外国語を徹底的に研究している学校には、このような子供たちは勧められません。 さらに、発語障害の中には、子供の弱い神経系を示すものもあります。 子供がうまく眠っているかどうかに注意を払い、恐怖や過度の過敏性を心配しないでください。 彼は強迫観念を持っていますか？彼は爪を噛むのですか？ 上記の兆候のいくつかがある場合は、小児精神年鑑医師にアドバイスを求める必要があります。
したがって、Andreiは学校の準備が整っていないと言えるでしょう。 しかし、母親が選んだ学校の準備ができていないということを理解することが重要です。膨大な言語負荷と過度の一般的な要件があります。 この場合、単純な一般教育学校に子供を派遣することが望ましいでしょう。
エラー番号2。「ホーム」の子。
アイラはすでに6歳になっています。 彼女は非常に陽気で、社交的で、好奇心が強い女の子です。 彼女は良かった、優れた音、覚えた詩を素早く思い出して、簡単な文章を読むことさえしました。 加えて、彼女は数学についての必要なアイデアをすべて持っていて、非常に好きでした。 一見すると、女の子は完全に学校の準備ができていた。 しかし、1つの "BUT"があった：親の絶え間ない雇用のために、イラクは祖母と祖父を育てた。 イリーナは幼稚園に行きませんでした。 少女をどんな問題からも守り、彼女に最善を尽くそうと努力して、アイラの近くの人たちは非常に甘やかされて変態的な「いいえ」と「必須」の子供に変わった。 祖母と祖父は、孫娘の感情的な低開発に貢献しました。
学校の初めに、子供は十分な感情的に安定していなければなりません。 結局のところ、学校はレッスンだけでなく、教師やクラスメートでもあります。 クラスメートの間で紛争が頻繁に起こり、喧嘩や教師との関係が必ずしも円滑ではない。 過度のケアと愛で台無しにされた子供たちは、喧嘩して学校に憤慨するのは難しいです。 そして、彼らは単にそこに行くことを拒否した後。 さらに、「家庭」の子供は、しばしば、家庭生活に絶対に適応していない。 彼らはボタンを押し上げて靴を縛り、すぐに物を集めるのに苦労します。 トリフルズ、しかし、その結果、子供は、変更するには、遅く歩くために時間がかかり、食べる時間がありません。
学校でさえ、強固な努力のための能力は非常に重要です。 「欲しい - 私は欲しくない」の代わりに、子供は特定の行動を強制的に実行しなければなりません。 そのような能力はそれ自体ではありません。 入学前に意欲を育て、発展させる必要があります。 これは、主題別のゲーム、課題、および家事義務の実行によって促進される。 そして、もちろん、感情的意欲的計画の基本的な性質はすべて、子供のチームで、共同遊びと学習の過程で形成されます。
間違い3。「良い準備」
デニスの両親は非常に真剣に彼の息子の教育に近づいた。 3年間で彼はダンスとプールに行きました。 そして、早期開発の学校では、読書、数学、外国語に携わっていました。 息子がどの学校に行くのかという疑問は立つことさえしませんでした。 6歳から、デニスは、体育館の小学校に行き、予想どおりに数十を持ってきました。 しかし、第二のクラスでは、デニスは問題を抱えていました。学校へ - 涙で、学校から起きて壊れました。 不注意と単純な質問に答えることができないことについての教師の不満。 その結果、学術成績の低下。 どうしたの？
最も一般的な間違いは、一般的な発達のレベルに基づいて、子供の学校への準備状況の決定です。 テレビ、コンピュータのおかげで、現代の子供は彼の周りの世界についてたくさん知っています。 さらに、それらはおむつから実際に扱われる。 当然のことながら、5〜6年の蓄積されたスキルまで、両親は十分以上のようです。 そして、しばしば学校を選ぶときに基本になるのはこの基準です。 その結果、子どもたちは単により複雑な課題に対応する準備ができておらず、両親や彼らが行うことができない学校の要件を満たしています。 したがって、問題を回避するためには、メモリや注意などの精神的操作が必要なレベルで形成されているかどうかを判断する必要があります。
間違い4。「学校に行きたい」
Vanyaは7歳、弟Seryozhaは6歳です。今年はVanyaが学校に通っています。 美しいポートフォリオと制服がすでに購入されており、ペン、ノート、色鉛筆が準備されています。 そして、ここで、セルゲイは常にポートフォリオを試していて、彼はヴァニヤよりも悪くないことを示しています。 私の両親は考えました：どうしてですか？ 少年の違いは一年です。 学校に一緒に行きましょう。同時に退屈することはなく、お互いに助け合うことができます。 さらに、多くは6歳で1年生になります。
彼の要求によってのみ導かれる、子供を学校に送ることは許されない間違いです。 しばしば彼は「学校に行きたい」という言葉は、学校生活の外部の属性、すなわち、兄弟のようになるために、学生と呼ばれる美しいポートフォリオと鉛筆のケースを着用することを意味します。 そのような状況では、子供が本当にゲームを学ぶことを好むようにしてください。 実験を行う：興味深い本を読んで、最も興味深い瞬間を止め、もっと欲しいものを尋ねる - おもちゃで読んだり、遊んだりする。 彼がおもちゃを選ぶならば、学校について話すのは時期尚早です。 1学年に行くには、子供はおもちゃにその本を好むべきです。
あなたの子供がすべてをやる方法を知らない場合は、彼と一緒にやってください、時間を逃さないでください！