今日の学校教育は、ロシアだけでなく、一般的なポストソビエトでも、最も怠惰な学校教育によってさえも叱られています。 そして、批判の対象は非常に多く、単純なリストでも複数のページを取ることができます。 学習する時間数と生徒の過負荷を減らして、一般的および各科目ごとに個別に教育の質を評価します。
ディスカッションは、学問分野のリストと、最も熱心な紛争（義務付けられているものであり、単に必要のないもの）によって引き起こされます。 彼らは、両親と国家予算の過度の高額費用を理由に教育を責めていると同時に、教師の低給与と普通学校の重要な基盤に憤慨している。 彼らは腐敗を非難し、教師や学校の校長に「贈り物」と「プレゼント」を提供し続けます。 彼らは統一国家試験を嫌い - チューターを雇い、愛する子どもたちを養子にするよう訓練します。
そして、これらは教育システム全体の中で最も一般的で最もスキャンダラスな問題です。 しかし、彼らも、間違いなく重要なことは、二次的なものです。 これまでのところ、主な質問は解決されていません - 誰が、実際に学校が準備すべきでしょうか？ ソビエト時代には、すべてが一種明確でした。学校教育の目標は、調和のとれた、創造的で総合的に発達した人格の教育であると宣言されました。 これに対して、実際には誰も心配していませんでしたが、今日、多くの人々はこの質問文で主張しません。 ソビエト連邦は、世界最高の教育システムを誇りに思っています。 しかし、アメリカ人は、彼らの教育に関連して、同様の考え方をしていた。
ロシアの学校教育のアメリカ化
皆さんが知っているように、アメリカの哲学の基礎は実用主義であり、その信念は「すべてが使用すべきです」と言われています。そして、西洋文明はそれを消費する人にとって理想とされてきたので、教師の努力を指導する教育者の教育です。 「少しずつ学んだ、何かと何とか」の皮肉な線は、何世紀にもわたってアメリカの先生方の行動指針となった。 そして、同じ原則が、国内教育において、ゆっくりとして確実に主導的になる。
その結果はすでに明らかです。民主主義下で育った世代の代表者は、自由で、リラックスし、自信を持って実用的ですが、約20年前に小学校の卒業生に必要とされた知識の量を奪われています。 今日では、放課後に大学に来た学生の大部分でさえも、それを持っていません。 そして、問題は、乗算表のような基本的な情報がないときだけではありません。 全体として、コンピュータのスキルがほとんどなくても（ほとんどすべての学童が現在どのように知っているか）、インターネット上には「3倍の数」がいくつあるかを知ることができます。 問題は、今日の高校生は、言葉遣い、読書、あまりにもひどい綴りはもちろんのこと、知識やスキルのシステムを持っていないということです。
主にインターネット上で子どもたちとコミュニケートすることは、 "cha、schA"に文字 "a"が書かれていることを覚えておくよりも "アルバニア語"を学ぶ方が簡単です。
次は何ですか？
セダンの戦いが銃や銃ではなく、ドイツの教員によって勝利を収めた偉大なビスマルクのフレーズは、すでに忘れ去られていました。 彼の論理に従えば、おそらく米国の先生が冷戦を勝ち取ったことを認めなければならないかもしれない。 しかし何らかの理由で、私はロシア連邦の学校教育が、精力的に上から植えられたアメリカン化から得た以上に多くを失ったためだけであるならば、これを認めたくはありません。 そして、この不愉快な事実はすでに教師と両親によって長い間実現されてきました。
また、近隣のウクライナやモルドバでさらに悪化しているという事実によって慰められないでください。一般に、上昇するよりも転倒しやすいことが知られています。 明らかに、一番上には、国全体のさらなる発展の見通しをはっきりと理解する必要があります。 かつて、ソビエト連邦が呼び出され、不当に「ミサイルでヴォルタを上回った」。 ソ連の死後20年以上もアフリカ諸国のどれもがミサイルを建てることを学んでいなかったので、最初は不公平です。
ロシア（非常に少数の国々で）はまだそれを手に入れている。 しかし、ロシアにおける教育のさらなる進展を見ると、「ミサイルなしでアッパー・ヴォルタ」になるという見通しはもはや素晴らしいことではないことを認めなければならない。 そして、悲しいかな、私たちは、鉱物の豊富な埋蔵量を持つ国には何が起こるかをよく知っていますが、ロケットはありません。 あなたの子供や孫たちのさらなる運命に興味があるなら、それらを学ばせてください。 それは決して容易ではなく、必ずしも帰ってきたわけではありません。 しかし、単に他の方法はありません。