活動亢進児の体育

子どもの行動を過活動として評価するには、次のような標準的な兆候が考えられます。

多動

多動性は、原則として、幼児期に顕在化する。 人生の初めの1年ですでに、子どもは睡眠や摂食が困難なため、多くの不必要な動きをします。

活動亢進児の体育

このような育成は、活動が穏やかな子供をより穏やかにする。 睡眠が正常になり、運動の適切な調整が形成され、行動反応が回復する。
過活動児の体育は、小児科医の監督下で厳密に実施されるべきである。 練習があなたの赤ちゃんに適しているか、あなたが除去または追加する必要があるものについてスペシャリストと話し合ってください。 しかし、これは物理的なエクササイズが特別な部屋と時間だけにあるべきであるということを意味しません。 コテージや自宅でのクラスははるかに便利です。 体育は長時間の定期的なセッションでのみ有効です。
過負荷の子供はできませんので、移動性の高い仕事を制限する価値があります。 最小の成果と努力が確実に奨励され注目されるべきであることを忘れないでください。

上記の練習に加えて、聴覚モーターと視覚運動調整を開発する体育授業、もちろん宇宙を航行して記憶と注意力を養う子供の能力も含まれます。 また、独創性、ウィット、正確さのためのタスクを含み、大脳半球間接続の開発を目的とした演習に特別な注意を払う。

過活動児が授業や幼稚園でもっと静かで気配りされるためには、活動に先立つ午前中の時間を取ってください。 練習が示すように、身体活動の2時間または1時間後に、過活動児は集中することができ、授業に静かに座り、より良い教材を学ぶことができます。
毎日の運動に加えて、多くの身体活動を必要とするスポーツのセクションに子供を書くことをお勧めします。