自閉症の症状は小児に認められるが、診断は小児が4-5歳になったときにのみ示される。 自閉症はいずれの場合でも重篤な症状ですが、痛みを伴う症状の重篤度は幅広い変化があります。 子どもの自閉症の発症の遺伝的原因は依然として未知である。 自閉症児はすべて、次のような日常生活の面で問題があります。
- スピーチ;
- コミュニケーション。
- 行動。
コミュニケーション
自閉症児はすべて遅れて言語スキルを習得していますが、すでに幼い頃にはコミュニケーションの困難が明らかになります。 彼らの半数は、言語の助けを借りて感情や感情を表現する能力を発揮しません。 自閉症児は、例えば、アグカニヤや幼稚な子育てを通してコミュニケーションを試みていない。 そのような子供たちの中にはスピーチの要素がいくつかありますが、通常、彼らはその意味を理解することなく、他の人の言葉を無限に繰り返すときに、矛盾したフレーズを吐くか、 発声の問題のために、自閉症児は肉体的に見えないかもしれません。 彼らは個人的な代名詞を使用することが難しい。例えば、彼らは第三者で自分自身について話すことができ、原則として会話を続ける方法を知らない。 最後に、そのような子供たちは、創造性と想像力の存在を必要とするゲームをプレイすることさえできません。 自閉症児の深刻な問題は、他の人とのコミュニケーションです。 彼らの行動は、特に以下の特徴を特徴とする。
- 彼らは、特に物理的な面で、暖かい気持ちの表出に位置していません。
- 彼らは、人がどのように考え、感じるのか理解できません。
- 彼らが怒っても、彼らは紛争の状況から脱出しようとはしません。
- 彼らは目の中に別の人がいるのを避ける。
これらの困難の結果として、自閉症児は他の人々との関係を構築する傾向がなく、非常に孤立している。
行動の特徴
自閉症に苦しむ子供たちは、自分自身や周囲の世界全体を厳格な命令に従属させようとし、壊れていると非常に動揺します。 これは、彼らが起こっている出来事の意義を理解することができず、最終的に何が起こるかを予見することができないという事実による。 確立されたルーチンは、彼らがトラブルを引き起こす驚きを避けるための一種の保護手段として役立ちます。 自閉症児は非常に限られた関心領域を持っており、しばしば何らかのものへの何らかの付着を経験するが、人や他の生きた実体への付着を経験しない。 彼らのゲームは単調で、同じシナリオに従って発展します。 時々、そのような子供たちは、無意識のうちに何かの無意味な行動、例えば、周りを回ったり指をねじったりすることを繰り返すことができます。
病理学的反応
記載されている特徴に加えて、自閉症の子供もいます。 匂い、視覚的な画像、および音に珍しい反応を示すことができます。 個々の個人は痛みを伴う衝動に全く反応しないかもしれないし、痛みを引き起こす喜びを見つけることすらできないかもしれない。 自閉症は治癒不可能な疾患であり、子供が診断された場合、専門家のチームを含む個々の訓練プログラムが必要です。 行動や強迫障害を修正するには、行動療法が必要な場合があります。 自閉症は男児では女児に比べて3〜4倍頻繁に発症する。 さらに、この病理の有病率における性差は、高レベルの知能でより顕著である。 IQが低い子供のグループでは、自閉症に罹患している少年と少女の割合はほぼ同じです。 自閉症児の人口の半分では、知能のレベルは中程度の難しさから完全な学習までを学ぶ能力の違反を示している。 自閉症の発症は、病気の子供の家族の社会経済的状態とは関係していない。
特別な能力
一般に、自閉症は学習障害を持つ子どものほうが一般的です。 しかし、いくつかの自閉症者は、珍しい機械的記憶など、全く独自の能力を持っています。 自閉症の患者の約10〜30％が時折痙攣発作がある。 子供が自閉症と診断された場合、残りの家族は専門家の助けを必要とし、その専門家の助けを必要とし、患者を理解し、それに応じて行動する必要があります。 自閉症児の訓練は、彼のために適切な条件で行われることが不可欠です。 適応された時刻表を持つ特別な学校があり、子どもたちの言語とコミュニケーションスキルの取得に重点を置いています。
治療へのアプローチ
行動療法は、自己害や強迫的行動など、学習プロセスを妨げる行動や習慣を抑えるために、子供に許容される社会的行動を発達させるように設計されています。 いくつかのケースでは、薬物治療も使用されますが、限られたモードでのみ行われます。フェンフルラミンは、無限に反復する行動を抑制するために処方されます。 ハロペリドールまたはピモジドの増加した興奮性を抑制する。 日本の科学者Higashi（「日常生活療法」とも呼ばれる）にちなんで命名されたこの方法の1つは、よく知られた明確な構造の環境で子供に模倣の方法を教えるために、音楽と芸術を集中的な身体活動と組み合わせることです。 治療における重要な役割は、言語と言語療法によって演じられます。 言語をまったく使用しない子供との関係では、子供とのコミュニケーションや交流を促進するために、他の影響力の方法が使用されます。
自閉症の原因
自閉症は学習障害やてんかんに密接に関連しているという事実に基づいて、科学者は生物学的不均衡の中でこの病理の原因を探す傾向があります。 今日まで、誰も自閉症の患者の脳にあると説明することには至っていませんでした。 疾患の発症と遊離または血小板関連セロトニンの血中濃度の上昇との間には平行性があるが、病理学的機構の詳細はまだ解明されていない。 すべての原因を特定することは非常に困難ですが、自閉症は一連の周産期外傷、先天性風疹、フェニルケトン尿症および乳児痙攣と関連していると考えられています。
理性の理論
思考のレベルに関して、自閉症者は、「心の理論」と呼ばれる概念の枠組みの中で記述されている特定の機能の欠損に苦しんでいると想定されている。 これは、これらの人々が他の人が考えていることを感じたり考えたりすることができず、彼の意図を予測できないことを意味します。