だから、子供を教えるために、いつ大きな玩具を見るかを知ることが大切です。 子どもを始めるには、時間を表示するために矢印を知る必要があります。小さな矢印は何時に表示され、何分もの時間が表示され、小さなものよりもはるかに速く動きます。
今、最も重要なことが始まります。子供は時間を決定する方法を伝える必要があります。 原則として、このトレーニングは4.5年から始めるべきである。 数分で時間を分けてはいけません。数字を強調する必要があります。 この場合、たとえば、矢印がこの数値から移動してから2つ以上のタクデールに移動した場合は、2つの数値化を開始する必要があります。 分に子供の意味を説明するために急いではなく、これは高齢で行われる必要があります。
より明確にするために、大きな時計を使用して画像を描き、その上で特定の数を強調表示することができます。 たとえば、持ち上げ、昼食、または歩いている時間です。 まず、3つまたは4つの重要なイベントに子供の注意を集中させることができます。 最も重要なことは、それらがすべて同時に発生することです。 最初は、「昼食前」や「最後の睡眠」のように、子供が理解できる言葉で時間を定義することができます。
子供が時計回りに時間を識別することを学んだ後、あなたはトレーニングを続けることができます。 もっと正確な時間を使って同じ絵をイベントに追加し、この子供について報告する必要があります。 このイベントが発生するたびに、時間に関連する質問、例えば散歩に行くとき、または歯をきれいにする必要があるときなどに質問します。 学習プロセスはゲーム形式で行われ、子供は興味を持っている必要があります。
学習を始めるには、自分で作った時間を使う必要があります。子供は製造プロセスに参加させることができます。 ダイヤルで番号を指定する必要があります。分単位は作成しないことをお勧めします。矢印は1時間だけ十分です。
時間を示す矢印が「時間」と呼ばれていることを子供に説明する必要があります。
最初は時間が始まりに分けられます。例えば、矢印が12時から1時の途中である場合は12時間、12時間を少し超える場合は、最初の時間の半分、その後は約1時間、正確には1時間、残りの数字と同じ原則で表します。
また、矢印の移動方向を指示し、矢印を独立して回転させる機会を子供に与える必要があります。
矢印がどのように動き、1時間で1桁から別の桁に移動するかを示す必要があります。 子供が質問をすることができます。例えば、矢印が12時、1時間以内に移動する場合、またはその逆の場合は、矢印を後ろに移動するように依頼します。
子供が時針を扱うことを学んだ後、分を加えることができます。 分針が長くて、時針よりも速く動くことを伝える必要があります。
- 子供は時と分針を区別しなければならない。
- 彼は矢印の大きさを区別しなければならない。
この時またはその時に子供の姿勢を説明してください。 小さな数字が何拍目で偶数の値を示しても、大きな数字は常に12になることに注意してください。 また、時針がある桁から別の桁に移動するときは、大きな数字が多く回るので、子どもの質問に時間を合わせる必要があります。
等しい値で明確になるとすぐに、例えば、デュードゥが時間の半分を撃つような質問で子供を困惑させる必要があります。もし彼が正しい位置に矢印を置くことができなければ、彼は助けを必要とします。
あなたはすでに多くを説明しているので、子猫は時間を設定することができます、あなたは本当のもののようなおもちゃの時間に時間を置くように頼むことができます。 さらに、新しい概念を導入し、課題を複雑にする必要があります。 たとえば、特定の時間の正確な時刻を設定し、次に：
- 30分先に矢印を動かすように頼んでください。
- もう1時間半、もう1時間半は、1時間半が過ぎると言うことができます。
- 2時間など。
- 1時間半前に矢印を翻訳するように頼んでください。
- 2時間前など
あなたはある時間を持つ時計を描くことができます、そして、子供に言うように頼みます：
- あまりにも多くの時間がありましたが、そんなに多くの時間がありました
- 今は時差などあります。
次に詳細を知る必要があります。 まず、ある桁から別の桁への間隔は5分と言わなければなりません。 そしてダイヤルには60があります。 すぐに分の赤ちゃんの概念として、あなたは仕事を与えることができます。 例えば、子供が5分または10分前に分針を翻訳するようにする。 半時間は30分または半分の円に等しいと説明されるべきである。 子供が分針の動きを習得した後、反対方向に同じことをするように頼むことができます。
15分が1/4時間と呼ばれ、半分の半分を構成することを子供に伝える必要があります。 まあ、これがすべて習得されたら、あなたは子供に1分間の分が1分であることを示すことができ、分針がどの位置にあるか、例えば7分、12分などを示すことができます。
次に、時間を伝える方法について話す必要があります。 分針が23分を示し、時針が10と11の間にある場合など、分針が30分でマークに達していない場合は、「10分23秒」とし、別の「23分23分」とします。 時間は同じですが、あなたはさまざまな方法で言うことができます。 子供に両方の方法で時間を伝えるように教えることが必要です。 さらに、時針の値は大量に書かれていて、分の値は小さい桁で表示されていることを説明する必要があります。 これらの値を書き込む例を示すことができます。
さらに、矢印が30分の値を横切ると、時間はすでに異なって呼び出されますが、方法はまだ2つです。 子供はまたそれらを学ぶ必要があります。 これらのメソッドを逆アセンブルする場合も、具体的な例が必要です。 次に、時計に数字を設定することができ、子供は矢印が何時に表示されるかを知る必要があります。 赤ちゃんが時計に表示された時間に2つの方法で名前を付けることが重要です。 彼がそれが困難であると分かったら、彼は促されるべきです。
子供の注意はおもちゃの時間から本物のものに変えなければならないことを忘れてはならない。 新しいことを学ぶとすぐに、実際の時計で同じことを繰り返すように要求する必要があります。時計が現在どのくらいの時間を刻んでいるかを尋ねることが重要です。 実際の時計と同じ位置に矢印を置くように頼むことができます。 子供がこの位置に時計の針をセットした後、例えば30分後や1時間後などに、矢印が特定の時間の後にどこになるのかを聞くことができます
重要な出来事が何時起こったのかを子供に説明し、時間の意味を学ぶ必要があります。
練習が示すように、人々は彼らが育ったときだけ時間間隔が意味するものを理解しています。