少年少女の別教育問題の緊急性

ヨーロッパの教育の歴史を見ると、数十年前に男の子と女の子のために別々の学校があることがわかりました。 私たちは今この原則に従う必要がありますか? 今日の記事のテーマは、「男の子と女の子の別々の教育の問題の緊急性」です。

現代のほとんどの大人は、子供のころにすべてが「同じ」であったことを覚えています。 衣類、教科書、食品、介護者、ゲーム、逸話、宿題。 学校では、個人がフォームを隠そうとしました。 幼稚園では、少女のパンティーでさえ、少年のパンティーとあまり変わらなかった。 パンティストッキングはもちろんのこと、

大人たちはまた、現代の豊富さと多様性に至る段階をよく覚えています。 凶悪感は個性の要求と主張している - 子どもは「マシャのような」電話を望むことができますが、色の違いなどがあります。 永遠にも、一人の双子は今やお互いに似ているとは思わない。

子供たちは個性に注意を必要とします。 どんな服装、髪型、そして個々の訓練さえも好きではありません。 私の街では、子供の教育のために毎月100ドルから支払う能力を持つ両親が、噂やゴシップで選別され、子供の将来の教師と個人的にコミュニケーションをとり、彼らは個々の教育を求めて来ます。

それはなぜですか? 子供のすべてのユニークな能力を発達させ、どちらかを無視しないという欲求によって動機づけられていることは明らかです。 しかし、このケースでは、子どもとソジウムの関係は失われてしまいます。 コミュニケーションは、 "それ自身で"発展しません。 他の子供や大人のグループで行動する方法を習得しないでください。 多くの開発グループのゲームには、個々の訓練を受けた子供がアクセスできないものもあります。 その結果、現代の子供の教育学と心理学は、両親が子供が他の人と建設的にコミュニケーションできるようにするためには、できるだけ早くグループで教えるようにしなければならないと同意します。 質問は "どのように?"

子供の育成に対する高度な資格のあるアプローチのための人口の要求はすでに形成されている。 州はまた、道徳的かつ肉体的に健康な人口を見ることを望んでおり、また、国は、国の「知的所有権」を漏らしたいと考えている。 これらの目標を達成するためには、教育システムは未就学児童や小学校の教育に新しい進歩的なアプローチを必要とする。

すべての子供が個々の訓練を要求するのに十分な才能を持っているわけではないことは明らかです。

しかし、既存の教育システムは、訓練の初期段階で才能が現れないことが多く、子どもの「珍しい」性質に取って代わる助けとなり、教師や教育者の関心を高める必要があります。

小規模な人間と将来の市民の訓練と同時に社会との結びつきに最も個人的なアプローチを確保するにはどうすればよいでしょうか?

可能な選択肢の一つ - 性別、問題の緊急性とその透明性に基づいて子供たちを別々に教育することは明らかです。 男の子は別々です。 女の子は分かれています。 新しいものではありません。 しかし、我々が覚えているように、新しいものはすべて既にどこかで誰かと一緒に起こっています。

前世紀の初めに、体育館の学生と文法の女の子は、教育機関の壁の裏側で交差していました。 ヨーロッパやアメリカでは、このようなトレーニングは広く普及しており、今日でも普及しています。

過去の世紀を通して、私たちの教育システムは、少女と少年が心理学、知覚、神経生理学、生理学のレベルで大きな違いを持っ​​ているという事実を考慮せずに、みんなを一緒に教育しようとしました。 どの年齢の男性や女性でも、覚えて働く能力、自分の考え方が大きく異なるため、開発の方法がまったく異なる必要があります。これは男女の別々の教育の証拠の1つです。 女の子と男の子には、異なる仕事、異なる詩、異なる演習、情報を提示する全く異なる方法が必要です。 また、少年少女のグループの個人に影響を与える方法は異なるはずです。 子供の精神を傷つける要因は、ジェンダーによって差別化されたグループで教えるときにはほとんどありません。

疑いもなく、教師は「類似の」子供たちの教育の努力を減らして、より高い結果を得るでしょう。

同じ心理的知覚が一群の子供に蔓延すると、教師が用いる方法の有効性が高まる。

残念なことに、少年と少女の別々の教育に関する研究は、過去1世紀には長男とフェミニズムの徴候として長い間考えられていました。 創業者のイノベーションが少年少女のための別個の教育の導入を可能にした教育機関でさえ、方法論的および理論的根拠は弱く、外国の情報源に基づいている。

ロシア革命前の時代には、教育学における別の教育のためのロシアの方法論が形成されました。 心理学者の研究によると、心理療法の方法や人口の心理的問題自体は、100年以上に渡って変化しており、方法そのものを完全に陳腐化させるのに十分である。 したがって、このような古代の方法の訓練は21世紀には実行できません。

したがって、現在別々の教育に参加している子供たちは、一般的な方法やさまざまな手法の有効性を判断するために、教師や児童心理学者に特別な影響を与える必要があります。

ヨーロッパでは、現在、教育の人間化を改善する主な方法として採用されているため、教育の性別分業は日々地理的に拡大しています。 今では男の子と女の子の別々の教育の問題の緊急性についてすべてを知り、あなたの子供に最も適した方法を選択します。