あなたはあなたの小さな人の言うことに満足していません：彼がちょうど発音していない手紙の半分、言葉の終わりは、Lispです。 そして、あなたはこれと何をするべきか、最初に連絡する人を知らない。 しかし正しい答えは、子供の精神神経学者です。 この専門家は、子供の神経心理学的発達を直ちに評価し、年齢に関連した舌のつなぎの発語と発語の不一致を区別し、必要であればそれをスピーチセラピストに送る。
「会話型」の子供のための最も重要な専門家の1人は、スピーチセラピストです。 彼は子供に正しく話すように教える方法を正確に知っています。 多くの親は次のように思っています。「言語療法士に行く必要はありません。 結局のところ、子供の健康は、文字 "p"を発音するかどうかに依存しません。 " はい、身体的健康は依存しません。 しかし、社会的 - それはまだ好きです。 結局のところ、この言葉は、同僚、教育者、そして教師との関係を構築することに直接関係しています。 親は子どもの発言の発達段階を知ることが非常に重要であるため、専門家との会話は有意義であることが判明しました。
2ヶ月間に、赤ちゃんは発話の発達のための準備の最初の段階を開始します。 通常、子供が発表した音を響かせた最初の音は、ハミングと呼ばれます。 側から見ると、子供が歌っているように見えるかもしれません。 しかし、これは彼の胚発言を正しく話す彼の最初の試みです。 最初の子は、2〜3ヶ月後に母音（a-aa、y-yu）を学習し、子音（y-yu、m-ii）はこの歌に詰め込まれ、母音はすでに個別にではなく、さまざまなバリエーション（eu-s、a-her）で組み合わせられています。
4月に、子供はパイプを吹く小さな羊飼いに似ています：アル・ル・リイ・リューイー。 そのような散歩には、パイプのような適切な名前が付けられました。 最初の日は非常に短いですが、時間の経過とともにそれはより自信を持って長くなります。 これらの音は言葉の意味を全く持たないが、赤ちゃんが気分が良く、陽性であると言う。
理事会。 これは、あなたが子供とのコミュニケーションを拡大し、できるだけ長く話し、音を元に戻そうとする時、活発な喜び、笑顔、笑いを必要とする時代です。 様々な主体の助けを借りて、彼等の注意を喚起する必要があり、必然的にそれぞれを呼びます。 これは、子供に正しく正確に話すように教える唯一の方法です。 しかし、私たちは赤ちゃんが過度のことではなく、コミュニケーションへの関心が尽きないようにしなければなりません。
7-8月から、感覚発声の段階が始まります。 これは、子供がすでに聞いている言葉を特定の物とつなぐことができる時です。 彼はすでに大人の言葉の個々の要素を完全に理解することができます。 あなたは赤ちゃんの反応を次のような質問に従うことができます：「どこのお父さんですか？ 犬はどこにいますか？ " - 彼は確かに呼ばれた顔や物に向かって向きを変え、彼にハンドルを見せて目立って明るくなるでしょう。
9〜10ヵ月の間に、子供は簡単な要求を満たすことができます：ペンを振っておもちゃを与えるために "ラシシュキ"を作る。 彼はすでにある種の言葉、つまり動詞を使って行動を記述することの意味をすでに理解しています。 10-11ヶ月で、子供は感情的な色づけなしで発音されていても、「必要」と「ない」という言葉の本質を掘り下げます。 同じ年齢で、その意味が子供に理解できる単語の在庫は、数十に達する。 幼い子供は、親戚の名前、ペットの名前、身体の部分の名前、それらを囲む玩具および物体を知っています。
活発な発言も積極的に展開しています。 7〜8ヶ月で、子供は音節を発声し始めます（ma-ma-ma、yes-yes-yes）。 8.5〜9.5ヶ月の間に、より表現力豊かなイントネーションが与えられ、子供は彼の周りの彼の声を模倣し始める。 子供はイントネーションとアクセントを任意の順序で変えながら、同じ音節をさまざまな方法で発音し始めます。
理事会。 この年齢の子供とのコミュニケーションは、より頻繁に必要です。 あなたが見ているすべてのもの、つまりあなたの周りの人々、動物、行動など、彼に電話するのは怠惰ではありません。 子供にあなたの要求と指示を果たすように奨励してください：「私にペンを渡す」、「口を開ける」。 しかし、会話中に既存の言葉を擬似幼稚な単純化と置き換えることはそれほど価値がありません。 はい、「機械」の代わりに「ビビカ」を、「食べる」の代わりに「アム・アム」を発音する方が確かに簡単です。 しかし、彼が何か正しいことを聞くことを忘れないでください！ だからこそ、私たちは赤ちゃんと一緒にリスプし始め、それを混乱させ、一般的な知性のスピーチの発達を遅らせます。 あなたの赤ちゃんを助ける！ 単語を正確かつ鮮明に発音させる。 もちろん、それは理解するのが難しい言葉を避けながら価値があります。 彼の前に "ウェストハイムランド・ホワイト・テリア"ということを子供に明確にする必要はありません。彼から十分で「犬」だけです。
10ヶ月から、子供は運動発話の段階を開始します。 そして、彼は最初の言葉の発声で始まります。 概して、これらは親戚の簡略化された名前、周囲のオブジェクトの名前です。 赤ちゃんの例外的な明快さを期待しないでください。 それはしばしば、猫Barsikと祖父のBorya naiz口の赤ちゃんが同じように聞こえることが起こる - バカ。 これは、小さな男が自分の祖父を猫と混同していることを意味するものではありません。当時の彼の音声装置はもう利用できません。
半年になるまで、赤ちゃんは名詞的にしか知り得ないすべての名詞を使用します。 動詞やその他の品詞について話すことはまだ早すぎます。 そして、1年半ほどで初めて、実用的な性格を持つもっとも単純なフレーズを作ろうとする試みが始まった。「ババ、与えよ。 2歳までに、最初の質問の時間が来る：「これは何ですか？」 これは、子どもがその性質ではなく、主題の名前にのみ関心があることを示唆している。 ちなみに女の子は、モータースピーチをマスターする方が簡単で、男の子よりも速いです。 これは知性とは関係がないとは思わないでください。 それはそうではありません。
1年から1年半までの子供たちで、30〜40歳以下の使用された言葉を使用しています。 この時代、主人公は対話者を理解するために急いでいる。子供は1年半前に彼に宛てられた演説の全文を知覚する。
理事会。 積極的に、そしてしばしば子供に様々な生き物や目的を呼び、その特性を記述し、この動詞、形容詞、その他の品詞に使用する必要があります。 それらの間の既存のリンクに注意を引くために、例えば、 "見て、猫は牛乳を飲んでいる。 この年齢では、より複雑な要求を実行するように子供に教えることが非常に重要です。「鉛筆を持ってくる」、「本を開く」。 彼のスピーチの発達に多くの注意を払う必要があり、子供が理解し、発音している単語の数を増やそうとしている。 彼らの数は1年半に達し、40に達し、その後徐々に2年半になると300に達する。 そしてここにはすでに名詞や動詞だけでなく、形容詞、副詞、その他の品詞もあります。 主なことは、子供が多く話し合うことを保証することです。 短い文で表現されても、文法的に正しく構築されていても。
3年目になると、子供たちは大人の言葉のニュアンスと意味のニュアンスを理解することができます。 時間は、いくつかの単語、従属節、同盟と代名詞の使用の始まりからのフレーズに当てはまります。これは、子供の精神的、知的な世界の形成を明確に示しています。
理事会。 赤ちゃんのモータースピーチの発達に取り組むには、正しい言葉の発音を求めなければなりません。 彼は彼らの終わりを変えようとし、文章の中の言葉を調整してみましょう。 子供が何かを話している間に、彼の声がどれくらい表情豊かであるかに注意することを忘れないでください。 彼が何について話しているのかについて彼の意見を尋ねるのは、適切ではありません。 それを思考作業に含めること。 彼に独立した判断を促すようにしてください。 彼とのコミュニケーションの間に、適切な言語を話すようにして、子供が直ちに正しくスピーチを習得するようにする必要があります。
4-5年後には、言語発達の最終段階が来ています。 これは、エクスタシーを持つ子供たちが複雑な主題を持つ物語や物語を聞いて、キャラクターに対する態度を決める時代です。 彼らは長いフレーズを作成し、正しく文法的に設計することができ、長いモノログを発音することができます。
理事会。 子供を本に連れてきて、できるだけ彼のことを読んで、子供の演劇を動かそうと、子供のための公演をしようとする。 これはその後、あなたにうまく役立ち、適切な発言のさらなる発展に貢献します。
学習をする
スピーチセラピストの任務は、子供が正しく話すことを学ぶこと、言葉の欠陥を取り除くことを助けることです。 個人レッスンでは、言語療法士が子供に舌の位置を特定し、唇を引き伸ばし、口を開いて問題のある音を発する方法を教えています。
レゴピードがレッスンを受けるには
常に肯定的な感情にのみ。 スペシャリストは必ずゲームや競技の要素を通じて子供に関心を持つように試みます。 ところで、あなたはこれらのポジティブな感情をあなた自身で刺激することができます。 赤ちゃんの日記をするだけで、彼の進歩が反映されます。 ちょうどそれらを賞賛することを忘れないでください。
•クラスは、通常、鏡の前で開催されます。
•赤ちゃんがすぐに疲れて興味を失うので、各レッスンは約15〜20分続きます。
•各職業の前に子供に徹底的に手を洗ったり、爪を切ったり、滅菌したナプキンを取ったりする必要があります。 練習中には、柔らかい口蓋の舌は守られず、爪は汚れた手で取り、爪を引っ掻いて傷つける。 ランクが続いて炎症を起こすことがあります。
子供のスピーチの欠陥
LOCATION
通常、2〜5歳の間に発生します。 主な理由は、神経系の不安定さとストレスへの曝露（赤ちゃんの貧しい治療、重度の病気または重度の恐怖）です。 治療することは困難です。
DISLAY
この偏りでは、音の発音が妨げられる。 通常、発言は5年後にはかなり明確になります。 異形成は機械的かつ機能的である。 スピーチモーターが間違って形成された場合、最初に発生します。 原因は、唇、顎および口蓋の構造の先天的障害、鼻唇の「唇の唇」または顎の発育不良、「オオカミの口」である可能性がある。
また、Dyslasiaの発症は、（1歳以上の）乳首の長時間の使用または指を吸う習慣のために間違ったかみ傷の影響を受ける可能性があります。 正常な形成されたスピーチモーター装置を用いて機能性異痛症が発症することがある。 これに関する最も一般的な理由：子供との幸福、コミュニケーションの欠如、音韻聴覚の発達不足。 通常、これらの問題は、スピーチセラピストのクラスの後に簡単に解決されます。
RINOLALYA
時には、子供が硬いか柔らかい口蓋に苦しんでいる、または彼はちょうどジフテリアに苦しんでいます。 このずれで、呼気中の喉頭からの気流が鼻に入り、声と音の違反を引き起こす。 この場合、言語療法士の手助けをするためには、手術の前後に不具合を修正する必要があります。