すべての人が活発な生き物であるという事実のために、彼は本質的な動機 - 行動する欲求、自然な好奇心を持っています。 一例として、彼の手の下にあるすべての物体を関心を持つ幼児に持ち込んで口に入れることで、世界を知ることができます。
これは、モチベーションが生得的であることを示唆しており、目標設定（約3歳から）に関連する動機は、部分的には学習の結果である：まず、子供は両親、学校の影響を受ける。 モチベーションの指示機能は、環境に大きく依存する。 アマゾンは、ヨーロッパ人とはまったく異なる方向で子供を育てます。 例えば、小さなインド人が有毒植物の泳ぎ方や知り方を学ぶことが重要であり、子供たちは自宅や通りなど、危険を冒すことの頭にぶつかってしまいます。
モチベーションの方法
親は、強制的に子供たちを行動させるのではなく、励ましてください！ 実際には、すべての子供は自分自身の活動の方向性を見いだしますが、親はこのプロセスを管理して、面白くてエキサイティングなことをするようにしています。 したがって、両親は子供の自然な好奇心、何かを学びたい欲望、そして子供の行動を促す欲求を使用すべきです！ 子供に何かをさせる2つの方法があります。
最初の
何かの不足（奪い取るもの、隠すもの、隠すもの、制限するもの）を作り出すことは故意です。 それは何か悪いことを意味する必要はありません。 子供の行動は常に制限されていますが、同時に、親はその例によって、これらの境界をどのように越えることができるかを示します。 心理学者がこの厳しい処方をしていると言わざるを得ないが、子供から食べ物を取り除くと、冷蔵庫からそれを取るよう促すだろう。 このモチベーションは、子供が部分的に生得的であり、親と子供、兄弟姉妹、子供と友人の間のスポーツ競技会を組織するなど、彼らの厳密な行動を強化することができる結果の欲求にも関係する。 さらに、両親は子供に、従来の境界線をどのように回すことができるかを示すべきであり、例えば、自らが宿題を解決したり、楽器で演奏することを学ぶ。
第二の非常に重要な動機づけの手段は賞賛です。 両親が頻繁に達成した結果を賞賛する子供たちは、通常、何かを学び、達成するという大きな欲求を示し、一般的な反駁は、子供が何かをしたいという欲求を破壊する可能性があります。 子供が誠実に正当に賞賛されることは非常に重要です。
奨励するために必要なもの
まず第一に、子供の責任ある活動を目覚めさせる必要があります。 ほとんどの場合、子供は大人を模倣しようとします。 そのような場合、意欲は仕事を強化し、スキルを向上させることに意識的に向けられなければならない。 さらに、恒常性によって大きな役割が果たしています。 子供が受けたすべての仕事と責任は、定期的かつ喜んで行わなければなりません。 子供に安全を感じさせるのは永続性です。