その理由による難聴の分類：
- 遺伝的（50％）。 70％の症例では、症候群はない（すなわち、聴覚のみが壊れている）。 残りの30％の症例では、他の有機的および感覚的変化および症候群が難聴と関連している（アッシャー、アルポート、ワーデンバーグなど）。
- 非遺伝性（50％）先天性感染（風疹など）。 医薬品（例えば、抗生物質、アミノグリコシド）の毒性影響。 耳への物理的損傷。 細菌感染。
難聴および聴覚障害の分類
特定のラウドネス閾値で発生する難聴と聴覚障害とをデシベル単位で区別することは重要です。
完全な難聴：ラウドネスの閾値で85デシベル以上。
- 重度の難聴：60-85デシベル。
- 中程度のぼかし：40-60デシベル。
- 難度の難易度：25-40デシベル。
最後の2つのケースでは、人は話す機会がありますが、発音や発音に問題があります。 先天性難聴の子供は、音声を使わないので、コミュニケーションが深刻です。 したがって、他者とのコミュニケーションが難しい。 聴聞会が難しくなるほど、馬鹿になる可能性が高くなります。 しかし、これにもかかわらず、聾唖者の適切な刺激によって、子供は正常に発達することができます。 難聴の影響は、子供が読み書きするのを学ぶ前、またはその後に、いつ登場したかによって決まります。 子供が会話スキルを持っていない場合、彼は聾者の生まれた子供と同じ立場にあります。 後に違反が生じた場合、子供の発達を妨げることはありません。 その結果、難聴の検出と治療の開始時期：早期の刺激、補聴器、手話の研究、唇の読書、専門医によって任命された医学的または外科的治療（補綴物、薬物コースなど）によって決定的な役割が果たします。 聴覚障害のある子供を刺激する目的は、他人とコミュニケーションをとり、彼の可能性を実現するように教えることです。 当初は、モーターと知覚能力に重点が置かれています：可能であれば、視覚、触覚、および音。 触れたときに感じる振動（例えば、コーヒーグラインダー、洗濯機、低音、掃除機などの振動）に子供の注意を引くことができます。 会話中、聴覚障害の子供は、唇の上で彼の言葉を読むために、相手を直面するべきです。 親は子供を過度にひいきにするべきではなく、逆に彼を避けるべきです - 子どもは話したり、歌ったり、遊んだり、何も聞こえないという事実を考えないようにしてください。
重度の難聴では、人格障害の可能性や感情発達の問題が増えます。 ろう者の子供はしばしば不従順であり、彼の反応をコントロールすることはできません。 彼は攻撃的、悪い、うつ病になる可能性があります。 彼が制御できない状況に直面したとき、そのような子供は自分自身を閉じ、不快な気分になった環境との接触をやめます。 聴覚障害は、学校や家庭での説明の理解を妨げます。 これらすべての要素は必然的に性格に影響を与え、大人はそれらを特に考慮する必要があります。 聴覚障害児の情緒問題を解決し、親戚のニーズを特定するために心理学者に連絡することが推奨されます。 保護者は、特に学校では可能な限り子供を援助する必要がありますが、他の家族、特に子供のニーズを無視してはいけません。 忍耐力、一貫性、そして積極的な姿勢は非常に貴重です。彼らのおかげで、正常な家族環境と聾唖の子供のための情緒的に安定した雰囲気を作り出すことができます。 今、私たちは子供の聴覚障害の治療法を選択することを知っています。