幼稚園における認知研究

私たちは、どんな種類の情報が小さな子供に流れ込むのか想像もしません。 彼の人生の最初の10年間で彼は学ぶべきことがたくさんあります。 何かに触れると、子供は物事とその構造の暖かさを感じます。 匂いのおかげで、彼は彼が好きで何がないかを決めます。 目はすべて周りを見ます。 しかし、これは子どもの発達には十分ではなく、すべての親は質問をしています。 これに対する答えは、幼稚園の先生たちに知られています。子供たちに対処し、認知活動を行い、保育グループでも始まります。

認知課題には何が含まれていますか?

幼稚園における認知活動には、目的、行動の順序、行動の計画が含まれます。 そのようなクラスは、次の3つのカテゴリに分類できます。

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材料:プラチナ、フィギュア、キューブ。

子供たちは、何かを造るか彫刻する必要があるゲームを提供しています。 このようなゲームの過程で、子供は、レンガ、板、円柱、プリズムなどの新しい言葉を知ります。 このようなゲームのおかげで、子供はサイズの比率を簡単に教えることができます。たとえば、子供に大小2台の車を与え、適切な大きさのガレージごとに子供を作ることができます。 また、これらのゲームでは、子供が自分のおもちゃを収集するよう指示することが義務付けられています。

タッチによる開発

これらは幼稚園で最も簡単なゲームです。 彼らは子供たちが物体を探索するのを助けます。 そのようなゲームのために不可欠な条件は、色、形、物体の大きさの表示、同一の車、同じ緑、他の赤、大きなものと小さいもの、1つの正方形、もう一つは長方形です。

世界全体像の認識

さらに、その子供たちは物や物の名前を学ばなければならず、それらの物の本質や目的の必要性を理解することを学ぶ必要があります。 例えば、彼らはカップから飲み、プレートから食べる、スプーンやスプーンは、プレートのために、そしてカップのためには、スプーンだけが必要です。 木材、紙、布、粘土などの材料から作られたものを学びます。 彼らは、大きさ、色、目的のオブジェクトのペアを見つけることを学ぶ必要があります。 子供たちを自然、植物、動物に紹介することも必要です。 各グループには動物玩具が必要ですが、動物がどのように見えるか、どのような音がするかを示す幼稚園に発達仲間がいる方が良いでしょう。 動物自体に加えて、彼らは子犬も子犬と呼ばれるべきです。子どもがその違いを理解できるようにする必要があります。例えば、子犬は犬で生まれ、猫には子猫、牛には子牛などがあります。 自然を学ぶための最良の例は通りです。子供たちと一緒に鳥や蝶を見たり、犬や猫の遊び方を見たりすることができます。 しかし、ちょっと見てみましょう。もう少し早い時期に、小さな動物たちが野生の動物や鳥類を食べるために訓練される必要があります。 植物も慎重かつ注意深く行動する必要があります。 例えば、幼稚園に植えられた大きな木は長年に渡って成長しており、新しい若い木はすぐに大きくなることはありません。また、木の枝を破った場合、彼は傷つくでしょう。

季節の研究を忘れないでください。教育者は子供たちを歩いて散歩し、雪が降り立ったり、葉が黄色くなったり崩れたりすると木が咲き、どのように美しい自然があるかを伝えてください。

子供たちは交通機関に慣れ親しんで、イラストで異なるバスや車を最初に見せなければなりません。そして、道路上の周辺のトラックや車を探索することができます。

認知音声演習

通常の認知研究に加えて、認知発話授業もある。

子供たちは自然界だけでなく、人々の世界も研究する必要があります。なぜなら、彼らは社会に住んで、他の人と話をしなければならないからです。 したがって、幼稚園における重要な役割は、認知発語訓練によって占められている。 教育者は、子供に人とのコミュニケーションを教えるために、同輩との対話などの手順を使う価値があることを知っています。 これを行うには、子供が語彙を豊かにする必要があります、あなたは常にオブジェクトとそのプロパティの名前を繰り返す必要があります - 赤ちゃんはすぐに新しい単語を覚えています。 あなたは間違った発音のために子供を叱るべきではありません、ちょうどそれを修正してください。 次回、子供が対話をするとき、彼は仲間の前に訂正したくないので、正しく話そうとします。