幼稚園における子供の心理学は、通常の「家庭」状態とは非常に異なっています。 両親の近くでは、子供はいつも穏やかで平和な気持ちで、後援をしています。 幼稚園の子供たちが教育者に引き渡されると、恐怖を感じることさえあります。 これは第三者の介入を必要とする心理的な瞬間です。 親自身が子供を安心させようとすべきではないので、教育者は子供へのアプローチを見つけなければならない。 通常、最初の瞬間には、両親は間違っていると考えて、コミュニケーションを拒否します。 特に子供が母親と付き合うことに慣れていて、今では彼が母国の環境から引き出されてしまうと、それは不愉快です。 幼稚園の子供たちはいつも訪れているとは限りません。これは訪問の最初の瞬間に心理状態が原因です。 子どもの心理学は複雑ですが、両親の幼稚園を見ると子どもを理解するのに役立ちます。
教育者は子供の心理的不安定性の第一の原因となる。 彼らは、幼稚園にいる間、両親を子供と交換する義務があります。 この場合、教育者は子供を割り当てる権利を持ちません。「ペット」が現れれば、嫉妬は目覚めます。 これは大胆な間違いになり、グループ全体の結束は消え、社会関係が生まれるはずです。 経験豊富な教師は皆に平等な注意を払うよう努めています。 子供たちはこれを理解し、素早く団結の側面を取ります。
幼稚園における子供の心理学は、コミュニケーションに対する普通の願望によって支配される。 この施設では、子供の社会生活が始まります。 幼稚園の前に、子供は通りや家族の友人たちと子どもたちとコミュニケーションをとることができましたが、彼らは不安定な対話者でした。 最初の訪問、新しい場所の後、子供は同じ人との日常のコミュニケーションの必要性を理解しています。 心理学は変わることがあります。 子供が幼稚園に戻ることを拒否する場合があります。 その理由は、他の子供への抵抗であり、これは管理人でさえも起こり得る。 親はコミュニケーションの利便性と庭を訪問することの重要性を子どもたちに説明すべきです。
幼稚園は子供の心理発達の最も重要な段階になります。 それで、彼は社会生活の彼の理解を構築し始める。 このステップの重要な部分は、教育者や他の子供たちです。 経験豊富なリーダーは、心理学者である従業員を選ぶでしょう。 そのような教育者は、各子供へのアプローチを選択するだけでなく、グループ内で暖かい関係を作り出すことができます。 幼稚園における子供の心理学は肯定的です。 このため、私的機関は親にとってより魅力的です。
子供の心理学は人生の第一段階でそれを傷つけるほど重要ではありません。 幼稚園は特に重要ですが、両親も開発に参加する必要があります。 彼らは子供に影響を与えることができ、正しいステップを教えて、それを行う方法を説明することができます。 このため、幼稚園に起因する子供のすべての気持ちに注意を払う必要があります。 否定的な感情の出現は即座に止めるほうがよい。さもなければ子供は社会の一部になれない。 その結果、成人期には大きな困難が生じ、心理学の発展によって除外される可能性があります。