子供の権利に関する条約は、国際法制度であり、子供の権利を保証しています。 それは、国際基準の高い社会的道徳的および法的規範と、大人と子供のコミュニケーションのための教育的基盤を兼ね備えています。
子供の権利
幼稚園での子供の権利の保護は、基本的に肉体的または感情的に圧迫されるべきではないということです。 そのような影響は、個性、個性の発達の遅れにつながる。 子供は、自尊心を低下させ、人を抑圧する形で表現された、児童機関の職員からの絶え間ない批判、脅威および発言を受けてはならない。
子供は非常に脆弱な生き物です。 彼に起こるすべての出来事は、彼の魂に明確な印を残します。 子供は平等なパートナーであることを忘れてはならない。 彼らは大人を信頼し、愛し、彼らは魂の純粋さと自発性によって区別されます。
就学前教育は子供の権利と利益の主張者です。
子供は、大人の独立した生活のために準備を整えるために、すでに幼稚園に自分たちの権利を熟知しておくべきです。
それぞれの子供は尊敬する権利があり、怒られたり、卑劣であったりしてはなりません。
幼稚園の教育者や心理学者の仕事は、子供の施設での就学前の子供たちの快適な滞在を創造し、創造力を発達させ、健康、栄養、身体的および感情的発達を保護することを目的としています。
幼稚園の小規模市民は、互いを理解し尊重し、自由なコミュニケーションの権利を使って互いに自由にコミュニケーションをとるように教えられます。 コミュニケーションの間に、スピーチと創造的技能が発展し、道徳的行動、尊敬と友情の感情を決定する個人的な資質が養われます。
すべての子供は人生と名の権利を持っています。 子どもの人格への関心を引くこと、個性の感覚を発達させること、社会での彼自身の重要性を高めることは、幼稚園教師の主な仕事の1つです。
私たちの子供の最大の富は彼らの健康です。 就学前教育機関の小規模の訪問者はすべて、医療の権利と必要な場合には医療を受ける権利があります。
幼稚園の子供は、身体的かつ創造的な能力を発達させる権利があり、毎日の介護者の手によるこの権利の保護は、子供が描く、モデリングする、ダンスと声を発する能力を忍耐強く持続的に学ぶのを手伝います。
子供の育成に対する人道的なアプローチを遵守し、幼稚園の教育的集団の役割は、子供の権利を保護する上で非常に重要です。
各子供の権利の保護は、以下の場合に明らかにされるべきである：
- 彼の健康と人生の安全を保証していない
- 彼のニーズは無視される
- 子供に関連して、暴力や屈辱の場合があります
- 子供の不可抗力の侵害
- 子供は孤独で怖がっている
- 子供は自分の思考や感情を表現する機会を与えられていない
- 子供の操作と使用
- 子供の身の回り品は不可侵です。
これらの権利は、私たちの小さな居住者が訪問した幼児就学前教育機関で保護され、違反されてはならない。
それぞれの子供は、大人が必然的に観察しなければならない権利を持つ小さな男です。
子供の本格的な教育と発展のためには、幼稚園に適切な雰囲気を作り出す必要があります。
子どもの権利を尊重すれば、他の人の権利を尊重することを忘れないでください。