ほとんどすべての子供は、自分の恐れがあります。 しかし、一部の子供が単独で、または両親の助けを借りて対処することができれば、他の人は子供の恐怖を矯正する特別なクラスが必要です。 そのような教訓は学校や幼稚園で心理学者によって教えられている。 一部の教師や教育者は、これらのレッスンを自分で行っています。 子供の恐怖を矯正するための授業の特質と意義は何ですか？
恐怖の特定
最初の段階はテストです。 多くの場合、すべての子供の間で行われ、正確に矯正が必要な者を特定します。 子供は恐怖の定義に貢献する心理学者によって開発された特別なテストのようなものです。 テストの意味は、質問の特定のブロックに対する絵と答えを記述することです。 テストが完了した後、訂正が必要な子供のグループが特定されます。 子供が問題を抱えているという事実はすぐに親に知らせる。 教師や心理学者は、両親と話をし、正確に幼児期の恐怖の原因となるものを説明し、対処方法を提案する必要があります。
修正の方法および方法
次の段階で、直接的な作業が子供の恐怖を矯正するようになります。 それは、子供が特定のことを恐れるのを止めるのを助ける多くの異なる練習を含みます。 まず、リラクゼーション・エクササイズを使用して恐怖を解消します。 彼らは赤ちゃんをリラックスさせるのに役立ちます。 このような練習のおかげで、子供たちは自分の内面に沈んで、恐れているものから遠ざかります。
さらに、教師または心理学者は、集中に関する演習に進む。 この場合、子供は自分の感情や感情に集中することを学ばなければなりません。 これらの演習は、彼が恐怖の原因を正確に理解するのに役立ちます。 たとえば、子供たちは暗闇の恐れがないので、暗闇のためです。 幼なじみの恐怖は様々なことを引き起こし、その現れは暗闇の中で始めることができます。 心理学者は、子供がこれを理解し、コンクリートを一般から分離するのを助ける。
矯正授業では、さまざまな音楽が頻繁に使用され、子供が恐れていることから逸脱して、注意を変えます。 さらに、時間が経つにつれ、良いポジティブな音楽が、彼が恐れていたものと恐れを抱えたものと結びつき始めます。 この場合、心理学者は、子供が快活で好きであるという事実の助けを借りて、否定的なものを置き換えることができる肯定的な感情で働く。
もちろん、恐怖を矯正するクラスには常にゲームが含まれています。 Igroterapiyaは最も効果的な方法の1つです。 子供たちはゲーム中に彼らの恐怖を破壊する。 彼らは、恐怖が存在する様々なスキット、キャラクターを演奏するように提案されている。 ゲームは、子供が最終的に彼が恐れているものよりも強くてスマートであることを最終的に理解するような方法で構築されています。 したがって、何かに対する恐怖は克服される。
恐怖を矯正する別の方法は芸術療法です。 この場合、子供たちは恐れているものを描いてから、一連の図を使って物語を続けようとします。 この場合、心理学者は、最終的な絵が恐怖以上の勝利を象徴することを実現する。
また、赤ちゃんにはさまざまなマッサージが施され、筋肉を和らげ、リラックスさせ、緊張を和らげます。
恐怖の矯正に関するレッスンの間、心理学者の主な任務は、子供をそのまま受け入れることです。 子供は自分が恐れていることについて決して判断できず、それについて真剣ではありません。 彼はあなたが彼の側にいることを理解し、本当に助けたいと思う。 また、子供を調整してプロセスをスピードアップする価値は決してありません。 教師が矯正ゲームを使用する場合は、何かを速くしようとせずに、すべてのステップで子供と一緒に行く必要があります。 たとえ子供が長い間何かを渡すことができなくても、それを待つ必要があります。そうでないと、igroterapiyaは結果をもたらさないだけです。 ゲーム中、大人は修正に直接関係していない限り、ゲームにコメントする必要はありません。 もう一つの基本的なルールは即興化する権利です。 心理学者があるシナリオを描いたとしても、子供はそれを逸脱するあらゆる権利を持ちます。これは歓迎すべきです。