就学前児における自発的注意の発達
子供の注目の発展は、彼の周りの人々との最初の社会的接触の間に、幼い頃から始まる子供の組織の発展である。 この環境に適応して、子供は個人の社会的行動を形成し、発達させる。 人生の最初の数ヶ月間は、覚醒しているので、不意の注意が払われています。 子供は外部要因にのみ反応します。 この反応は、刺激が急激に変化した場合（温度変化、急激な大音量など）
5〜7ヵ月齢では、子供はすでに十分に長い期間対象を検討しており、触れて検査します。 これは特に明るい被写体に適用されます。
人生の最初の2年目に、子供は将来的に自発的な注意を喚起する手段となるオリエンテーション研究活動を行っています。
小さな男に囲まれている人たちは、自分の注意を喚起し、特定のインセンティブを通して彼を導く。 このようにして、大人は後で彼の注意力を習得するのに役立つツールを子供に与え、スピーチ開発の期間中に始まる。 子供はまず、他の人の注意を管理し、次に彼自身の注意を管理します。
4歳半から5歳で、子供たちは大人の設定の影響を受けて注意を向ける。 彼らは6年間自己啓発の影響を受けて注目を浴び始めました。
就学前の子供の注意は、むしろ不安定です。 子供たちはまだ自分の気持ちを持っていないので、それはむしろ感情的な性格を持っています。 意欲的な努力と練習によって、子供は自らの注意を独立して管理します。
主な活動としての役割を果たすゲームは、就学前の子供たちへの注意の育成において主要な場所を占めています。 心理学者の研究は、6歳の子供の遊び時間が3歳の子供の遊び時間よりもずっと長いことを示しています。 1時間に達することができ、場合によってはそれ以上に達することもあります。
子供たちの任意の注意は、新しい活動に訓練することによって形成される。 注意の安定性は、3歳の年齢の後に増加し始め、6歳までに比較的高いレベルに特徴付けられる。 これは「束の準備」の主な指標の1つです。
児童の自主的な注意の発達
学校時代には、恣意的な存在と存在しない子供の注意の区別がますます認識されるようになった。 教育訓練の過程で、自主的な注意の育成が受けられる。 非常に重要なのは、子どもの利益の形成と労働の体系化への彼の教えである。 特別な役割は、子どもが機密を形成する学校、行動を制御する能力、訓練を学ぶ学校に割り当てられます。
学生の任意の注意はいくつかの段階を経る。
子供の最初のクラスではそれにもかかわらず、依然として不本意な注意を払う。 彼らは自分の行動を完全に制御する方法を知らない。 古いクラスには、全体の注意が高いレベルに達します。 子供たちは長い間特定の活動に従事しており、行動をコントロールしています。 子どもの精神発達の成長率が高まると（10-12歳）、注意の量、集中力、安定性が向上する。
随意の注意の形成の期間
任意の注意の形成において、3つの期間が区別される：
- 教育者の影響は、生まれながらの無意識、恐怖感、自分勝手な努力など、子供の最も単純な感情にのみ広がっています。
- 注目は、中等教育の気持ちによって支えられている。自尊心、義務感、競争など。
- 注意は習慣によって維持される。 教育をあきらめない人は、第3期まで成長することはありません。 そのような人々の任意の注意は、まれで断続的な現象です。 それは習慣的になることはできません。
注目の発展に寄与するもの
自発的な児童の注意の発達は、
- タスクの明確な策定と、努力すべき結果の明確な提示の作成。
- 遵守の発展;
- 子どもの学習に対する責任ある態度と、行われている仕事の質の向上。
- トレーニングセッションの量、期間、複雑さの体系的な増加、
- 雇用の難しさは子供の能力に見合ったものでなければならない。
- 子どもの教育に重大な持続可能な利益をもたらす。
任意の幼児の注意の発達は、子供の完全な知的認知活動、彼のモチベーションと意志の発展と密接に関連している。 これらの資質を長年にわたって開発する。 これには多くの労力と忍耐が必要です。
注意の質的および量的指標は、特別活動や練習を増やすのに役立ちます。最高のものはすべてゲームの形でマスターされています。 その時間に特別に離婚したばかりでなく、家事のやりとりや歩行などのときにも、それらを使う価値はあります。 この場合、成人は子供の成果の成功に関心を持つべきであり、そうでなければ成果は得られない。 必要な条件が満たされると、子供はモチベーションなしにますます頻繁に仕事をする能力を持ち、注意力が身近になり、すぐに努力しなくても起こります。
他に何が自主的な注意の質に影響を与えますか？
子供の生物の生理学的変化も注意の質的特徴に影響する。 13〜15年で、子供たちはすぐに疲れて、しばしば刺激され、自然に注意の質の低下につながります。 貧しい人々の注意の原因は、健康の低下、食事の不足、睡眠不足などです。
定期的なスポーツ活動によって、オンラインでの注意の発達に有利な影響が与えられる。 物理的な運動が免疫システムを強化するという事実に加えて、それはまた、集中する能力の発達に寄与する。
アトリビューションプロパティは開発に適しており、これを行う必要があります。 もちろん、主な役割は私たちのものです。子供たちに囲まれた大人です。 まあ、常にすべての子供が異なることを忘れないでください。 随意の注意の開発の各プロセスは、独自の方法で進められます。厳密に個別のアプローチが必要です。
成長している健康的で気配りのある人！